七年级上册（2012年6月第1版）《第4课标志设计》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第4课标志设计》教案优质课下载

(一)知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；

(二)能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和绘画创作能力；

(三)情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

四、教学重点：标志的应用分类和构成形式。

五、教学难点：标志的创意设计。

六、教具准备：图片、多媒体教学课件等。

七、学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。

八、教学过程 ：

(一)游戏导入

同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，你都认识它们吗？有奖竞猜：在课件中设计了几种常见的标志，学生选择后猜出相应的标志。

学生回答：……，

教师总结：评价学生认知情况，说明大家都是生活的有心人。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题）

(二)讲授新课：

引导学生看大屏幕。（演示教学课件）

标志存在于我们社会的每个角落，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。每个标志都蕴含着大量的信息，影响我们的衣食住行，吃喝拉撒。起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

1.标志的作用

学生总结：….

(1)指示、引导。

(2)认可、通过、识别、肯定。

(3)文化、精神、象征、号召、凝聚。

2.标志的分类

标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗。用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如：中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；等等。按其职能我们大体可以把它分成三类（课件图片显示）

3.标志的设计原则

直接提出：简洁、准确、新颖、美观。

(1)分析经典案例：(择一赏析)