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《第4课标志设计》教案优质课下载
学习重点、难点
重点：标志的用途分类。
难点：标志的表现手法分类。
教学时数
一课时
教学方法、学法指导
1. 教法：启发引导法
2. 学法：合作探究、观察赏析、归纳总结
教学用具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
欣赏标志；问题解决；得出概念。
二、新课讲授
（一）结合课件中的图例引导,讲解标志分类,让学生掌握标志的用途分类。
（二）标志的表现形式
1.文字：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、阿拉伯数字和其它的图形组合。
2.图形：具象图形指象征的图标；抽象图形指简单的几何形的组合，也有刻意构造的抽象形的组合。
三、拓展提高
充分利用多媒体课件及实物图片，让学生欣赏、分类、归纳、设计，并尝试设计一个班徽。
四、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作品做出点评。
第4课《标志设计》说课稿
一、教材分析
1.说地位：本课内容在湘版美术七年级上册第四单元属于设计·应用模块课程，通过本课的学习，对于学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德。