湘美2011课标版《第4课标志设计》新课标优质课教案设计

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标志设计

教学目标

1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。

2．结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌 握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。

教学重点

教学难点

教学重点： 标志设计的原则和方法。

教学难点： 在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。

教学方法与手段

引导法

教

学

过

程

设

计

猜猜看 （出示一组标志图形）

师问：同学们，你见过以下标志吗？能说出它们各代表了什么？

问：什么是标志呢？

答：用一种图形和文字代表另一种事物的符号。 标志是象征性的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。

以提问和直观的方式，导入课题，引发学生的学习兴趣。

标志的作用：它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言来表达意义、情感和指令行动等作用 。

人类文明进入20世纪以来，标志设计的运用涉及社会的各方面，包括政府机构、学校、学术团体、工商企业以及文体活动等，大到国徽、国旗，小到私人标志。

二、介绍标志的表现手法

1.文字型：汉字，拼音字母缩写