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【语言目标】
语言能力：
能够掌握本单元的核心词汇：Why ，because ，study，dining room ，change ，place ，every ，then ，all day 等词的音、形、义，并用这些词和短语进行描述、应答和书写。
能正确运用本单元核心句型和：Why do you like it？ Because it′s so big. 熟练应答，并能正确书写。·
能正确朗读含有ir，ur，au，oor字母组合的单词。
能正确朗读并理解短文《大雁为什么要迁徙？》，能用英语描述大雁迁徙的过程及原因。
语言情感
在语境中，介绍描绘新家，动物们搬家和介绍自己的新家的三个阶段，引起学生对家庭生活的理解，感受其乐融融的家庭温暖。
学习策略
在课堂活动中，能注意倾听，大胆尝试，用英语进行思维活动，养成良好的学习习惯。
【分课时教学目标】
课时TopicContentsPeriod 1Sally’s new home 教学目标
能够在语境中掌握本单元的核心词汇：Why ，because ，study，dining room ，等词的音、形、义，并用这些词和短语进行描述、应答和书写。
能够在语境中掌握本单元的核心词汇：all day的音、形、义，并用这个短语进行描述、应答和书写。
能够通过Listen and say 中关于新家的对话，巩固本单元的核心句型：Which room do you? I like… Why? Because…熟练应答，并能正确书写。
能够通过Ask and answer的问答练习，初步学习本单元的核心句型。
语言情感：能够在Listen and say 中关于新家的对话，学习，体验在新家的各个房间中和家人的活动，感受家人陪伴的美好。
学习策略：能够在Listen and say 中关于新家的对话积极主动模仿对话，能用英语询问理由，并能自信的用英语表达在各个房间中的活动，体验说英语，用英语的成功感及乐趣。Period 2 Wild geese’s new home 教学目标
能够在学习大雁南飞的语境中，掌握本单元的核心词汇： change ，place ，every ，then 等词的音、形、义，并用这些词和短语进行描述、应答和书写。
能正确运用本单元核心句型和：Why do you like it？ Because it′s so big. 熟练应答，并能正确书写。·
能正确朗读含有ir，ur，au，oor字母组合的单词。
能正确朗读并理解短文《大雁为什么要迁徙？》，完成调查报告，进一步巩固新学语言知识，学习阅读查找、整理信息的技能，了解简单的科普知识。
语言情感： 能在了解Sally的新家的基础上，进一步了解大自然动物的迁徙规律，体验说英语的乐趣。
学习策略：能正确朗读并理解短文《大雁为什么要迁徙？》，学习阅读查找、整理信息的技能，了解简单的科普知识。Period 3Our new home教学目标
能够通过Listen and enjoy 的儿歌朗读，感受英语的节奏和韵律。
能借助语言框架，用四五句话描述自己的家，说明喜欢家里的哪个房间和部分，并阐述喜欢的理由，感受其乐融融的家庭温暖。
语言情感：能在了解Sally的新家，《大雁为什么要迁徙？》的基础上，尝试着说出自己的新家的理由，体验家人陪伴的乐趣。
学习策略：能借助语言框架，用四五句话描述自己的家，说明喜欢家里的哪个房间和部分，并阐述喜欢的理由，感受其乐融融的家庭温暖。
5AM2U2 Our new home (1st ) Sally’s new home
教学目标：