七年级上册（2012年6月第1版）《第7课书法的点画之美》集体备课教案设计

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从汉字的不同历史阶段的形态入手，学生了解汉字的起源，以甲骨文的空中临写激发学习兴趣。继而了解汉字点画的发展变化，重点分析两到三种字体的笔画。深入感受点画之美。本课不是对书法笔画技法的讲解，是通过汉字书法点画与自然生活艺术之间的联系，感受书法点画的形态、质感、节奏之美。学生活动有所创新，运用不同形式、材质去简单体验书法点画，提升兴趣，开阔思维。

本课属于“欣赏。评述”学习领域，课标对本单元要求

本课从汉字的不同历史阶段的形态入手，学生简单了解汉字的起源，以象形的画一般的文字激发学习兴趣。

学情分析：

学生在小学阶段就接触过书法艺术，有的孩子甚至在此方面专业学习了一段时间。但大部分学生对汉字的起源、发展知之甚少，不能从整体的角度去了解汉字书法。对汉字书法的点画仅局限于技法的练习，还没有深入感知书法点画的内在魅力以及书法点画与自然之间的联系。

教学目标：

知识与技能：1、了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处

2、自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系

3、体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美

4、尝试不同形式、材质在书法点画中的运用

过程与方法：欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法

情感态度价值观：1、尊重汉字，体会汉字的生命感。

2、传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深。

第一课时

导入新课

播放视频剪辑《汉字五千年》《奥运开幕式第二篇章——文字》

提问：我们看到了什么？

生答：各种不同的汉字、文字。

，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事，每一个汉字都能给我们带来无尽的遐想。今天就让我们一同领略汉字书法的神奇与美丽。

汉字的发展

创设情境，时空穿越，我们一同回到5000多年前，那个时候还没有文字，有的人为了记录一些事情、物品，就在绳子上打一些结，（上古结绳记事）后来，我们就开始思考是否可以用其他的方式去记录这些事情呢？

学生答：画

古人就像同学们一样，想要记录事情、表达意思，于是画了一张画，便有了文字。

中国最早的文字——甲骨文

学生欣赏十二生肖甲骨文字，用手指在空中把自己的属相写一写、画一画。