七年级下册（2012年11月第1版）《第1课画家乡的风景》集体备课教案设计

七年级下册（2012年11月第1版）《第1课画家乡的风景》集体备课教案优质课下载

学生 通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。

〖情感态度价值观〗

通过分析作品，感受作品所给予的情感因素，并初步理解风景画中特定劲舞描绘的情感表现力。三、教学重难点 重点：理解风景画中情感因素；掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。

难点：如何把自己的理解通过作品表现出来。四、教学资源准备 班班通、PPT课件五、教学过程 教学程序教 学 活 动 媒体运用教学

导入师生共同回顾上节课和知识要点。

绘画中，在平面上表现立体空间的基本方法有：平行透视和成角透视。

透视的基本规律在风景画中可以概括为：近大远小、近高远低、近宽远窄等规律。课件展示立方体透视示意图及其基本规律的文字。风景

画构

图形

式线

及其

对应

的情

感体

现决定一幅画面形象的位置关系的关键，是画面上的构图形式线，体现一幅画的情感倾向的关键也是画面上的构图形式线。我们要想画好一张风景画，就很有必要研究一下如何处理画面构图形式线。

看一看：展示一张风景画，并分析其画面构图形式线。

连一连：请大家分析课件中展示的三幅风景画原作，和三幅形式线示意图，把你认为能够体现画面形象特点的形式线示意图与风景画原作进行匹配。

教师评价学生的练习，并强化学生对画面形式线的把握。课件展示一组素描风景画图片及相应的构图形式线示意图。

请同学说说自己的匹配结果，并说出理由。风景

画取

景范

围与

画幅

形状取景范围与画幅形状，也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。

比一比：请学生对原作与变化后的图例进行比较分析，体验不同取景范围及画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。