七年级下册（2012年11月第1版）《第4课扮靓生活的花卉纹样》优质课教案设计

七年级下册（2012年11月第1版）《第4课扮靓生活的花卉纹样》教案优质课下载

本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用的观念。在形式上，设置了两个活动，由表及里，由简到难，都注重了学习内容与学生生活经验的紧密联系。

学情分析：?

七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定。另外，他们的抽象思维开始占相对优势，通过观察和引导，能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。

教学目标

知识与能力目标：了解二方连续纹样的基本知识，掌握其创作规律及基本制作方法，能设计出美观而独特的二方连续纹样。

方法与过程目标：在情境体验中自主探究，在小组实践中体验快乐。

情感与态度目标：培养学生仔细观察、积极思考、发散思维的习惯以及欣赏美、体验美、创造美的能力，体现对自然、对生活的关爱之情。

教学重点

掌握二方连续的基本知识及制作方法。

教学难点

设计二方连续纹样，并运用到日常生活之中。

教具准备

课件、实物若干件、油画棒、图画纸、单独纹样、剪刀等

学具准备

条形白纸、绘图纸、油画棒、剪刀、复印纸、双面胶等

教学过程：

一、 复习导入：课件图片展示 ：

1、纹样的题材有哪些？

（人物纹样，动物纹样，植物纹样，风景纹样，几何纹样。）

2、什么是单独纹样？有哪两种形式？

（单独纹样是一种与四周无联系，独立、完整的纹样；分对称式和均衡式两种。）

3、花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手法？

（简化、添加、夸张、几何化）

二、新授：

自主探究：二方连续纹样（课件图片展示） 要求学生观赏——思索——分析——归纳：