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湘美2011课标版《第4课扮靓生活的花卉纹样》最新教案优质课下载
感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识重 点
难 点重点：引导学生认识二方连续纹样的概念及特点
难点：如何使学生掌握二方连续纹样的基本骨式教学方法 启发法 读图分析法 合作探究法 讲授法师生互动过程一、导入新课
同学们好，上节课我们学习了扮靓生活的花卉纹样学习活动一，这节课我们完成学习活动二，下面我们共同看看这节课的任务是什么？（学习活动二：小组合作，选择本地有代表性的花卉，运用一定的装饰手法和连续纹样的组织形式，为某个生活空间或者日用品进行设计，可用实物装饰，也可单画出设计稿。）从“连续纹样”引出课题
板书：第二课时 连续纹样的设计
讲授新课
连续纹样：以一个单位 重复排列 形成的无限循环、连续不断的图案。连续纹样一般有:二方连续纹样和 四方连续纹样 两种形式。
（二)、二方连续
1、二方连续的概念
从单独纹样引出二方连续。
（展示两组二方连续的图片）
二方连续有什么特点呢？
总结关键词：反复连续排列
二方连续：指一个单位纹向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。
比较两组带状作品，有什么差异？PPT
二方连续图案可以有非常多种的组合方式，上节课我们学习过骨式，它就如同构成人体的骨架一样，支撑着图案。
请同学们思考，这四组二方连续的骨式是什么样的呢？
提问：请同学们连线，思考右方的骨式属于左方的哪张作品？接着
引出波线式、斜线式、散点式概念。
二方连续的骨式
（1）散点式
纹样在构图中呈一个个点状，他们之间的联系主要是空间的呼应，整体不相连接。
（2）波线式
与其它形式的连续不同，波浪式只有在单元纹样连续起来，严谨，组织形式比其它形式复杂。才能显示出一起一伏的波浪式，其结构
（3）折线式