湘美2011课标版《第4课扮靓生活的花卉纹样》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

重点：图案的变形方法。

难点：图案的构成方法。

教学过程：

欣赏美图，激发情趣。

1、教师展示花：

提问：喜欢花吗？为什么？

多媒体展示花：美丽动人、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，会出现在山野上、花园、花店里。这世界上没有永不凋谢的花，无论是高贵的牡丹还是路边的野花，如何让它们永远地盛开在我们的周围、扮靓我们的生活呢？

除了自然界中的花，你还在什么地方见过花？

引导学生回答，展示图片，欣赏敦煌藻井宝相花纹样，阅读链接。

提问：你认为这个纹样描绘的是哪种花？结构上如何？用色怎样？表达了什么愿望？

4、这花是怎样变成漂亮的花卉纹样来表达人们的美好愿望的呢？这就是我们这节课一起探讨的问题。让我们一起走近扮靓生活的花卉纹样。

观察思考，探究方法。

、教师展示图片。

1、请同学们思考：生活中还有哪些物品应用到了花卉的装饰图案？

2、请同学们思考：如何将自然界中美丽的花儿变成花卉纹样的呢？

（二）、通过观看课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？

1、观察与写生

自然界中的花千姿百态，一定要仔细观察，把握总体特征。

变形

多媒体课件展示荷花的各种变形：简化、添加、夸张、几何化。

“简化”：是对自然心态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特征与个性。

“夸张”：是对自然形态的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的更长。

“添加”：是运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、理想。

“几何化”：是把图形几何化，使外形更简洁、更大方、特征更明显。