《第4课扮靓生活的花卉纹样》集体备课教案设计

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2、过程与方法：运用变形与装饰手法设计花卉纹样

3、情感、态度与价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。

教学重点

花卉纹样的变形方法

教学难点

利用点、线、面对花卉纹样进行装饰

教学过程

一、激情导入

1、在春暖花开的季节，当我们看到五彩缤纷、形形色色的花卉时，总是觉得心旷神怡。大家喜欢花吗？下面就让我们一起走进花的世界。播放《美丽的三中》视频片段，欣赏视频，感受花卉之美。

2、师同：学们喜欢花吗？你能说一说你喜欢的花吗？

对，同学们说的很好，我们喜欢花，是因为有着芬芳的气味，缤纷的色彩，美丽的造型，吉祥的寓意等等。那么，除了自然界中的花，你还在哪见过花？

学生回答，衣服，床单，花瓶，古建筑

3、由此可见，人们是如此喜欢花，那么自然界中形态各异的花是如何装饰我们的生活的呢，表达我们的美好愿望的呢？让我们一起走进今天的课堂——《扮靓生活的花卉纹样》

二、挑战新知

1、比较照片中的花和纹样当中的花，他们有什么不同。

2、学生自主阅读课本，了解知识：什么是纹样？

3通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？

a、观察与写生:自然界中的花千姿百态一定要仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。

b、变形简化、添加、夸张、几何化（多媒体演示对荷花的各种变形）

4、学习活动一，根据所给花卉图片，用合理的变形手法把它设计成喜欢的花卉纹样。

5、作业展示

6、还可以运用点、线、面来进行装饰，也可以综合运用（以树叶为例演示装饰过程）

（教师总结板书）

7、分层次练习，掌握方法：

要求（根据自有条件，任选其一完成）