《第4课扮靓生活的花卉纹样》优质课教案设计

《第4课扮靓生活的花卉纹样》教案优质课下载

启发式教学法、尝试教学法、直观演示法

课前预习、合作学习法、自主探究法

教学目标：

1、情感态度价值观：领略生活中的美得纹样，培养学生热爱生活，增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。

2、知识与能力：了解纹样的变形手法和纹样的构成方法，运用变形与装饰手法尝试设计花卉纹样。

3、过程与方法：通过演示和示范，让学生熟悉花卉纹样设计过程，学会运用所学方法，尝试设计制作适合纹样。

教学重点：了解花卉纹样的变形与装饰方法。

教学难点：花卉纹样的变形与装饰方法在设计练习中运用。

教学准备：

教具：多媒体课件、课前制作的教具、记号笔等

学具：铅笔、橡皮、彩笔、记号笔、素描纸等

教学过程：

一、导入

同学们，我们先来看一组图片，大家仔细观察，看这些图片有什么特点。（都是由好看的花纹构成）

你们知道这些花纹是怎么形成并被运用到生活中的吗？

对，是通过设计者仔细观察生活中的真实花卉，然后写生—变形—装饰设计而成。那么，大家想不想当一个设计者，体验一下设计花卉纹样的过程呢？

我们今天就一起来学习《扮靓生活的花卉纹样》（黑板板书课题）。出示本课学习目标。

二、学习新知识

首先，我们来了解纹样的概念：

纹样也叫“模样”，是为了达到某种装饰目的，设计在器物表面、服饰上或传统建筑上的花纹。按照纹样组织形式不同，我们常运用的有，单独纹样（对称纹样、均衡纹样）、适合纹样、角隅纹样及连续纹样，但由于时间有限，这节课我们只学习单独纹样和适合纹样设计与绘制。

要想设计花卉纹样，我们必须熟悉生活中各种好看的花卉，现在我们来欣赏真实的花卉。

大家仔细观察一下，这些真实花卉和刚才我们看到的生活中或美术作品里出现的花卉纹样有什么不同？

真实花卉很细致很有细节，色彩很鲜艳

生活中或作品里的纹样很简洁夸张、规律、形式很好看

思考：如果我们把现实中的花放到物品上的时候，需要对花进行了怎样的加工？