湘美2011课标版《第5课千姿百态的水》公开课教案下载

湘美2011课标版《第5课千姿百态的水》公开课教案优质课下载

《千姿百态的水》是湘版七年级下册第五单元内容，属于造型·表现学习领域.本课以赏析表现水的艺术作品切入，让学生体会作品的文化内涵，感受艺术与生活关联极其艺术价值。让学生在自主、合作、探究中发现实际事物在具体环境中有趣的形态，找到不同知识之间的关联，发展结合时间能力，创制性地解决问题，为思维提供丰富营养；通过学习活动，体会美术的学习特征，形成基本的美术素养。学生对与水非常的熟悉有很好的生活体验，但是从水的形态中获得艺术创作的灵感，这个过程是比较抽象比较难把握的。通过本节课的学习学生能够收到启发，可以根据水的多种形态创作作品.

二、教学目标：

（1）知识与技能：学会用线条画不同状态的水.

（2）过程与方法：欣赏、比较、观察、听，评述总结.

（3）情感态度与价值观：培养学生形象思维和创造能力.

三、教学重难点：

1．教学重点：用合适的线条来表现不同状态的水.

2．教学难点：学生能够感受水的形态美.

四、教学方法：

按照本节课的教学内容和新课标的要求，我采用了：欣赏发，分析法，示范法，讲授法等。

学生学法：根据此阶段学生的情况，所以我采用了小组讨论法，欣赏法等。

六、教学用具：多媒体、矿泉水、纸.

七、教学过程：

教师活动学生活动设计意图一、播放风景视频学生观看，思考营造课堂氛围，导入课堂。二、设问直接导入课题：观看风景图的共同特点？学生回答：都有水引出课题，千姿百态的水三、欣赏古代关于水的艺术作品，教师简要介绍思考后回答进入课题四、说一说：中国古人关于江、河、水的诗句。学生思考，回答进一步了解水五、观水1；观察矿泉水瓶中不同的水的动态如何用线表现。2；生活中的水用什么形容词形容小组讨论，总结、 学生观察并选择形容词了解线的曲直变化，体现水的动态六、听水；听声音并用线条描绘画面学生画出所听到的声音不同状态的水，所用的线条有粗细，疏密的变化七、学习活动 选择一幅图片结合点、线表现水的形态用油性笔画出水的形态能够用绘画方式表现水的形态八、评述总结??

本课后记：

我把这节课主要设计成四个环节，分别是欣赏水----看水----听水----画水。最后让学生表现水，以线为主画喜欢的水，并书写感想。整节课各环节衔接紧密，循序渐进，效果不错。

但这节课也存在很多不足，这节课我设计是以线条为主表现水，所以导致学生的作业比较单一，如果涉及点、线、面及组合，那留给学生的空间会更大。虽然看水、听水环节设计了让学生参与的活动，但可以添加体验水的环节，让学生直接接触水，观察水，这样更有直观感受。对课堂的掌控能力还要提高。对学生的评价较单一，对学生的听课、表现、回答、作业只能进行简单评价，不够全面多样。

通过对这节课的讲解与反思，让我对这一类型的课有了更深的认识，在今后的教学中，要开拓思路，更全面的，更细致的分析教材，才能上好每一节课。