七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》公开课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》公开课教案优质课下载

本课的重点：是用点、线、面来表现不同的形态水。

难点是：学生能够感受水的形态美，

[教学方法]

本节课主要采用 “创设情境法”“老师讲授法”、 “分组讨论法”、“学生体验尝试法”。

[教学设计]

本节课设计了四个部分。

新课导入

在上课前，老师想问一下同学们有没有学过关于水的课文呢?对了,同学们的记忆非常棒，在我们小学四年级的语文课本中，学过一篇叫《桂林山水》的课文。接下来我们一起来听一听这篇课文中是怎样描写我们桂林山水的?（播放音频和图片）

同学们，看完视频,知道我们这节课是上什么内容了吗？恩，对，这节课我们学习的就是与水有关的《千姿百态的水》。

第一部分：赏水

首先，我们进行第一部分：赏水。我们通过一个简短的视频来欣赏水的千姿百态，感受水的形态美。（播放视频）在看视频的过程中，同学们要注意视频中有哪几种形态下的水哦。

看完视频，同学们，你们看到了哪几种形态下的水呢？大家一起说说。（崖头滴水、风平浪静、奔腾咆哮、汪洋大海）我们感受到了水的姿态万千，有崖头滴水，有风平浪静的，也有奔腾咆哮的，还有汪洋大海等等，而水的每种姿态，都有蕴含着水的优秀品性，比如说，崖头滴水意味着滴水穿石的持之以恒，风平浪静代表着它不争功、不攀高的平常心，奔腾咆哮贯穿了纵然粉身碎骨也决不退缩的勇敢无畏，汪洋大海则是一种海纳百川的博大胸怀。

事物都存在两面性，水的优秀品性非常多，那么它有没有不好的地方呢？（海啸，洪涝：海啸，由风暴或 海底地震 造成的海面恶浪并伴随巨响的现象，是一种具有强大破坏力的海浪。）

水的姿态这么优美，水的品性如此优秀，那么，我们怎样把它画出来呢？接下来我们学习第二部分：画水，我们通过两个练习来完成。

独立完成：听一听,联想与水声相应的画面，并用简单的线条来画下“听”到的画面。

师：首先来听第一组水的声音，边听边联想与水声相应的画面，再用简单的线条把相应的画面画出来。

接着我再依次播放雨声和海边的声音，并按同样的方法进行。

画完后给出一些相应的场景和画面。

每组请一位同学上来画出你所听到的水的形态。（教师和学生一起点评）

第三部分，玩水

提前准备好液态水，针管、漏斗

学生先玩三种自形态下的水：1、针管滴水 2、漏斗水线

3、龙卷风旋涡

老师示范操作总结：1、雨点 2、雨线

分组创作：给出三张不同形态的实物水图，学生分组合作：1，用文字描写水的形态（字、词、句）；2，用点、线、面描绘水的形态。