七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》新课标教案优质课下载

2学情分析

七年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,针对这种情况,我在对《千姿百态的水》这一课,尽可能地设置有趣味的情景,以激发学生学习的热情,以情导入,以趣启智,注重学习活动中学生之间的交流互动。

3重点难点

能用合适的线条来表现不同形态的水。

学生能够感受水的形态美。

4教学过程

一、水的视频导入：

播放关于不同形态的水，引入课题千姿百态的水。

师:视频中的水是千姿百态的，由静静的湖水，波光粼粼的池水，湍流不息的溪水，一泻千里的瀑布，更有亮晶晶的小水滴，让我们进入水的世界,体验这千姿百态的水。

出示课题——千姿百态的水

二、教授新课

知水，体验水的人文美

诗句连线图片：师:这里有四幅不同形态水的图片，诗人们用诗句描绘了这些水，让我们猜猜看到底诗人们是怎样描绘的。(连线)

如:风光潋滟晴方好 风乍起,吹皱一池春水 惊涛拍岸,卷起千堆雪 飞流直下三千尺

2、听水，体验水的声韵美(2min)

师:同学们体验了水的人文美，让我们的耳朵也来感受一下水的魅力吧！

倾听水的声音描述你听到是什么水声，请同学上前用绘画的方式表现出所听到的水的形态。其他同学闭上眼睛，仔细聆听，细细感受。

雨滴、暴雨、溪水、海浪

师：上面四种声音，从水滴到海浪，同学都用他的绘画方式表现了这些水形，至于他画的正确与否，先放在这里，让我们继续去探索，近距离的观察水的形态。

玩水，体验水的动态美。

模拟实验，学生分小组利用手上的工具造水，学生上台展示并总结水的形态，并想一想这些水怎样用线条表现出来。

请小组上台展示，并结合听水环节总结画水的注意事项。

微课演示画海浪的注意事项。

4、画水，体验水的形态美

师:光说不练假把式，让我们都来动动手。让我们来创作一幅体现水的动感和美感的《水的狂想曲》