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七年级下册（2012年11月第1版）《第6课灯饰设计与制作》精品教案优质课下载
?情感态度与价值观培养学生热爱生活，认识团结协作的意义与团队精神。?知识与技能1、 选择合适的纸质材料，运用折压等方法制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。
2、 运用适当的装饰手法美化灯饰。
过程与方法
欣赏——比较——合作——评述——总结。教学重点圆筒基本形及其变式的掌握、运用
制作方法步骤及外观造型设计。
教学难点
借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰教学准备教师准备：课件，白炽灯头，纸质灯饰，卡通台灯等。
学生准备：剪刀、双面胶、各种纸张，彩笔等?
教学过程
?合作点教师活动学生活动设计
意图时间分配 第一课时一、欣赏导入。谜语。一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家。
年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。
（打一生活用品）
缸里水，水里草
草上站了个红嫂嫂。
（打一生活用品）
师：每当夜晚来临，想起那首“白天不懂夜的黑”，而今的夜晚在灯光的装扮下不仅亮若白昼，还美化我们的城市，使我们的生活如夏花般灿烂多彩。
早在70万--20万年前，北京人就开始用火来照亮生活，取暖，烹煮食物。随着审美需求，陆续开始了灯饰的设计。出现了最早的一盏集实用与审美相结合的----油灯。（现在寺庙里依然有供奉油灯）。
2000多年前，祖先已经懂得相当规模的设计理念，集实用，美观，环保于一身，我们来观察这盏西汉的“长信宫灯”，它的外形特点，功能？
解说：宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。灯座、灯盘和灯罩都是活动的，转动灯盘，开合灯罩，可根据需要调节光束以控制亮度或改变照射方向。
灯泡的出现方便了我们的生活，如果我们想亲自动手做一个漂亮的灯饰来装饰我们床头的灯，什么材料方便加工、经济环保呢？纸。
1,、独立思考，
回答。
2、欣赏PPT图片1、激发学生的学习兴趣。
2、了解灯饰起源和发展。10二、体验探究观察交流。①?开灯，感觉怎么样？放上一个灯罩，感觉怎么样呢？??