七年级下册（2012年11月第1版）《第6课灯饰设计与制作》精品优质课教案设计

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1：知识与技能：

（1）：了解灯饰的文化、掌握灯饰的造型设计与材质的选择和处理方法。

（2）：学生愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。?

2、过程与方法：

（1）：引导学生自主合作探究灯饰装饰手法及制作方法，学生能获得一定灯饰知识与技能。

（2）：通过赏析引发学生进行多种造型设计创想；学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。

3、情感态度与价值观：

（1）：感知灯与人们生活情感的关系。

（2）：感受灯饰的造型美感，激发学生美化生活的愿望。

（3）：培养自主学习及团队合作精神，学生在活动中体验合作成功的喜悦。

教学重点：圆筒基本形及其变式的掌握、运用。教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。教具准备：

教具准备：教师范作、纸质材料及工具（剪刀、小刀、卡纸、固体胶、草稿本、铅笔、橡皮）等。

学具准备：剪刀、小刀、卡纸、固体胶等。教学过程：

一：情境导入

同学们，今天老师给大家带来了一个谜语：

一根藤上结瓢瓜, 生根结果在你家, 年年看瓜瓜不长, 夜夜看瓜瓜开花.（猜一日常用品)。

灯是我国哪个传统节日的主题？（生：元宵节。）灯是元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。

今天老师带来了一件作品，它在黑暗中给我们带来光明，但是如果我们把灯光外面的灯罩去掉会怎样呢？（拿掉灯罩，灯光很刺眼，失去了美感）如果说灯光是生活中一曲动人的旋律，那么灯饰则是这曲旋律中最美丽的音符。灯饰包含灯具与装饰两层含义，今天这节课我们就一起来学习的灯饰的设计与制作。

二：教学新授

1、古代灯饰介绍。

在人类发展的长河中，人们都用过哪些照明工具？（学生回答：油灯、火把、蜡烛）。当时最普遍的灯具材质有哪些？（学生回答：青铜、陶制、纸质）

说到青铜，这里要向大家介绍一件中国的国宝文物，“长信宫灯”（其造型、及设计理念的介绍）

?中国古代最早的灯具出现在春秋战国时期，出现了青铜与陶制的灯具，青铜灯具更是一种权利和地位的象征。秦汉时期灯具有了迅速的发展，制作的工艺和水平都得到了很大的提高，更加具有装饰意味，而且人们有着视死如生，视亡如存的思想，所以灯具也成为一种陪葬品。其中《长信宫灯》是最著名的一件，它的外形精美，内部结构科学。

我们二千多年前的祖先早已懂得了相当规模先进的设计理念：实用、美观，还很环保！你们知道这个造型是什么吗？什么年代的作品？这件灯具的功能特点是什么？

生：这是中国西汉的文物《长信宫灯》，青铜镏金的油灯。宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。