《第6课灯饰设计与制作》精品优质课教案设计

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本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基本方法进行纸质灯饰的设计与制作，并把课堂设计教学与生活实际运用有机的结合起来。通过让学生收集材料、进行灯罩基本造型的练习、以及对灯罩进行美化装饰，培养学生收集资料、处理图形信息的能力。让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。

【学情分析】

七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。

【教法学法】：

1、启发式教学法、讲授教学法、图例分析法、直观演示法

2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升

【教学目标】：

知识与技能：

1、让学生选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。

2、让学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。

过程与方法：让学生表述对灯与光的情感体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对灯光的影响，通过教师演示和学生分组制作锻炼技能。

情感态度与价值观：让学生表述对作品的情感体验，培养其热爱生活的情感,培养学生团结协作的意识与团队精神。

【教学重难点】：

重点: 圆筒基本形及其变式的掌握、运用。

难点: 借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。

【教学准备】：

教具：多媒体课件、手电筒、演示灯饰。

学生准备：剪刀、刻刀、尺子、双面胶、各种纸张，彩笔、尺子、绘画工具、彩笔。

【作业要求】：

活动一：灯的基本形及其变式的造型练习。

活动二：灯的装饰练习。

【教学过程】：

一、欣赏美图，激发情趣

看图是我国哪个传统节日的主题？（生：元宵节。）灯是元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。今天这节课的主题也是灯，让我们一起走进灯的世界。学习第六课《灯饰的设计与制作》

二、讲授新课