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湘美2011课标版《第6课灯饰设计与制作》最新教案优质课下载
3、通过分析灯饰的造型、材质及装饰对于灯光的影响，能够感兴趣的表述对于灯光的情感体验。通过自己双手美化生活体验，升华追求品质生活的情感。
二：教学重难点：
学生了解灯饰设计的要素，设计不同风格、不同元素的灯饰，让灯光产生出不同魅力，适用于不同的场景和居室。从而了解物以致用的设计理念。
三、教具：
关于灯光的一些照片、灯饰图片、灯饰实物、展示台、多媒体课件。
四、教学过程：
（一）激趣导入：
在现代城市的夜晚，它已经不可或缺。在夜色中，它不仅为行人照明道路，更为建筑画出曲线，为广场装点欢乐。它是什么？出示图一—三（是灯光）板书：灯与光
师点亮讲台上的灯，这个灯带给我们光明，它发出了刺眼的光，却没有美的感受。现在我想把它变的不一样，示范：请用手中的纸一卷一粘，快速地做一个壁灯灯饰，一罩，此刻的灯光光线柔和、且不再刺眼，变成了温馨的眩光。
师：这正是灯饰的魅力，它使刺眼的、直白的光变成温馨的眩光，灯光还传递出温馨的感觉。
（出示图四——六），在现代家居中，灯饰让灯光不仅成为光明的使者，更是温馨、精致、简约、浪漫、时尚生活的传递者，今天，我们让灯传递出不一样的光，这节课进行灯饰设计，板书副标题：——灯饰设计
图四 书房精致小花台灯 图五 玄关吊灯 图六 客厅时尚落地灯
（二）层层探究新知
师生共同探究影响灯光效果的基本要素，即灯饰的造型、材质和装饰。
（1）基本造型练习
师：刚才老师用复印纸一卷，又一粘，一个圆筒形壁灯出现了。请同学们也用桌上的纸，利用圆筒形为基本形，可以改变折压的位置和方向，做出和老师不一样的造型的灯饰。
学生用桌上的某一种纸制作某一种灯的灯饰。（复印纸、卡纸、皱纸、壁纸等）
（2）师生共同生成知识
请每小组的代表上台展示灯饰。
①造型对灯光的影响：基本型经过不同的折压，产生了三棱锥型、多棱锥型、长方型、圆台、 圆柱、扇形 ……
改变圆筒的上下口径，产生了玉兰花型、圆锥型、……
改变卷的方法，产生了衬衣造型、麻花型……
改变纸张形状，产生花儿型、圆盘型、 星星型、树叶型……
小结：灯饰的造型可以归纳为——几何形和自然形
几何形灯饰造型——使灯光有简约、现代、时尚之美