《第6课灯饰设计与制作》优质课教案下载

《第6课灯饰设计与制作》最新教案优质课下载

学情分析

七年级学生特点活泼好动,思维活跃。对美术学习兴趣浓厚,尤其是手工制作课,大部分学生能掌握基本的造型方法,但部分学生的动手能力差,在设计创意方面也都有所欠缺,需要教师不断进行引导。

教学目标

1、知识与技能：学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、正方形及其变式，并运用适当的装饰手法制作出独具特色的纸质灯饰作品。

2、过程与方法：让学生经历设计、制作、动手操作的过程。小组合作学习能够设计制作出具有一定创意，体现装饰美感的灯饰作品。

3、情感态度与价值：通过灯饰设计与制作感受灯饰的造型美感,激发美化生活的愿望,学会自主学习,锻炼团队合作能力。

教学重点：纸制灯饰的设计与制作

教学难点：纸制灯饰的设计与装饰手法　

教学准备

教师：教材、PPT课件、灯饰设计图片、自制灯饰作品、灯?

学生：各种硬度和颜色不同的纸张、小刀、剪刀、固体胶、颜料、铅笔等。

教学过程：

激发兴趣，引入课题

宋代诗人欧阳修，有一首诗“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”同学们知道这首诗描写的是哪个节日吗？（元宵节）每年正月十五是我国传统节日——元宵节。元宵节的习俗有吃汤圆，赏花灯，猜灯谜等。下面我们就来玩一个猜灯谜的游戏，比比看，谁最厉害？你们准备好了吗？

一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，

有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。（猜一日常用品）

灯是我国传统节日元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。今天这节课的主题也是灯，让我们一起走进灯的世界。学习第6课《灯饰设计与制作》

（二）欣赏分析，讲授新课

漆黑的夜晚，世界都沉浸在灯的海洋里，灯光不仅是光明的使者，还美化了我们的生活，灯已经成为我们生活的重要组成部分。

早在二千多年前，我们的祖先早已掌握了实用、美观、环保的先进设计理念。请同学欣赏这一件灯具---长信宫灯。你们知道长信宫灯有什么功能和特点吗？

（三）认知感受，自主探究

中国的灯艺的确是我们中华民族的骄傲！古代的灯饰造型复杂、大气稳重，源远流长。而现代灯饰无论是色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚，从设计风格上为：豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。接下来我来考考大家的眼力，你认为他们分别是哪种设计风格？

看来同学都善于观察、有着丰富的见识。

欣赏了这么多灯饰，我今天也带来了一个灯饰作品，同学们说一说这是什么风格的？这种圆形纸筒你会做吗？谁来给我们简单演示并讲解一下？（用卷、粘的方法制作圆筒的基本形） 刚才同学讲解的非常仔细。其实这个圆筒还可以变化出其它的形状，比如三角形，四边形等等。灯的基本造型确定好后，那接下来我们要做什么呢？

我们来整理一下，一个完整灯饰的制作步骤是怎么样的？（课件展示） 制作步骤 ：1、设计构思 2、折压造型 3、切划装饰 4、折叠整理 5、粘合成型。