七年级下册（2012年11月第1版）《第7课书法的结构之美》精品优质课教案设计

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【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.欣赏书法间架结构的法则和特点，初步认识书法的结构之美。

2.运用所学知识分析字形结构，按要求临写不同字体。

3.运用所学书法结构知识养成自觉规范书写的习惯。

【教学重难点】

重点：认识书法“端正平稳”“均衡对称”“疏密匀称”的结构之美。

难点：通过临写“小篆”，加强对字形的整体把握，自觉养成规范书写的良好习惯。

【评价任务】

1．通过多媒体课件和小组讨论对比分析学生对“端正平稳”“均衡对称”“疏密匀称”的认识，评价学生自主学习的过程针对目标1。

2．通过教师示范引导，精讲点拨，最终每个同学都能够分析字形结构，且能运用临写的方法加强对字形的整体把握，评价学生的合作学习过程针对目标2。

3. 通过集中展评同学作业，并进行自我评价和互评，同学之间能够做到取长补短，自觉养成规范书写的良好习惯，评价学生领悟程度和习惯养成针对目标3。

教学环节（第一课时）

教与学活动

评价任务

一．导入环节

导入语：同学们，回想一下在上学期我们在哪节课学习了书法的形态，质感，节奏之美？

——《书法的点画之美》

以及我们了解了书法汉字的演变过程及运用的点画特点，我们来看一下自学案，一起来回顾一下：

汉字发展的演变过程：

甲骨文—金文—篆书—隶书—草书—楷书—行书

这些书体都有哪些特点呢？接下来有一个选词填空老师想请一位同学上来填一下空：谁愿意来？

同学们，你们知道学习书法最主要的三要素是什么吗？