《第7课书法的结构之美》精品优质课教案设计

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1．教学内容分析

（1）通过这节课的学习，使学生了解认识左偏旁在汉字书写中的重要性和书写方法，是汉字构建中不可或缺的重要组合部分。教材贯彻知行合一、强化基础、由简到烦、螺旋上升的原则，突出技能训练，从“写法指要”“范例鉴赏”“技法演练”“感悟反思”“阅读拓展”几部分开展，力图给学生精要的知识点拨和有效的实践演练，激发学生的自我感悟与回顾反思，在总结及拓展中逐渐题高自身的写字能力与审美能力，提升对中国传统文化喜爱和发扬之情。

（2）本课堂选择了1班和9班进行同步教学，两班在基础上存在差异，1班是快班接受能力较强，9班是慢班，接受能力偏差些，为了让学生均衡发展，主动学习、激发兴趣，采取以甲骨文引申汉字的发展、直观感受教师示范、欣赏书法作品的教学过程让学生感到生动有趣，始终注意启发和调动学身为学习积极性和主动。

2. 教学对象分析

学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，对七年级学生来说是非常重要的，将面临各大考试中的卷面分，所以起步阶段严格要求学生的学习、训练需要做到扎实、规范、到位，随时提醒，及时纠正。? ?

由于学生由小升初中，小学没有受过专业的书法训练，存在着错误的书写坐姿、握姿、写姿、书写笔顺等，书写过程中存在了方方面面的书写坏习惯难以改正，需反复训练加以跟进，多鼓励表扬坐姿、写姿好的学生；其次，书写时着重强调汉字的笔顺规则，笔画与笔画之间的安排都取决于笔顺的顺序；最后，学会使用米字格，认真观察，准确临摹，做到眼、脑、手相协调。写字是件枯燥乏味的事，为了激发学习兴趣，我从汉字起源甲骨文作为每个汉字的引入，了解我们汉字的发展演变过程的同时，主动地去接受和学习汉字的书写，也培养学生学习书法的自信心。通过这一方法，书画同源，从有趣的漫画中学写字，让学生都会不由自主的跟着我在纸上画画写写，让学习书法变得生机有趣。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握三点水、王字旁、口字旁、言字旁、竖心旁、提手旁、绞丝旁、双人旁、左耳旁部首笔画的运笔方法及结构特点。

2、过程与方法：通过书写时观察左偏旁的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。

3、情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生写字兴趣及良好书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力，激发热爱祖国文字的情感。

三、教学重点、难点

教学重点：在观察、比较、临摹的基础上，学会书写左偏旁部首的有关汉字。

教学难点：三点水、王字旁、口字旁、言字旁、竖心旁、提手旁、绞丝旁、双人旁、左耳旁部首笔画的运笔方法及结构特点。

四、教学方法

激发兴趣—观察—示范—临摹练习—作品展示—评价

五、课前准备

学生准备：钢笔、钢笔练习簿、字帖

教师准备：书法作品资料、课件

六、教学课时：两课时

七、教学流程

一、组织教学，准备课堂所需工具。

二、导入

1、引出课题

提问：请同学们仔细观察老师播放的动画片，说一说自己从动画片里面看到了什么？

2、带着问题观看视频：汉字甲骨文动画