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七年级下册（2012年11月第1版）《第7课书法的结构之美》公开课教案优质课下载
“中、千、十”这些字又像运动员或是舞蹈演员一条腿着地的动作，要保证的是动态的平衡，就要使字的左右两侧在视觉上保持平衡。
学生练习：1、写以上几个字；
2、找些同类的字。
欣赏“人”“八”等字撇捺分开，向左右伸展，互相撑住，重心下移，且底部增大，如同金字塔般牢稳。类似的有“土”“之”都可看作是金字塔形。
均衡对称之美：端正平稳，安然自得。
ＰＰＴ展示（图片）“盖、且、主、至”
汉字字形中有一类对称结构的字，左右完全对称。小篆中这一结构尤多，它们极富装饰之美。
ＰＰＴ展示“帝、奉、无、暴”，左右两边无论笔画多少，横、竖的长短以及弧度的大小，皆一一对称，极富韵味。
学生练习：摹写以上几个字
三、活动一
尝试临写下列对称结构的小篆“古、六、自、高”，力争使左右线条相对称。将自己的感受和临写的结果与同学互相交流。
四、交流、评价。表扬；存在的问题。
五、课堂总结。学习了二个结构特征。
六、作业布置：选择一些例字表现结构之美的一个特征。
教学后记：学生对于这二个结字特征能较好理解并能初步的运用。我们应激发学生对书法的喜爱之情，鼓励学生加强写字练习。