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湘美2011课标版《第7课书法的结构之美》教案优质课下载
会临写篆、楷等不同字体,会分析书法的结构之美。
3、过程与方法：
欣赏——评述——临写——展示。
二、教学重点：书法的结构特点、艺术价值。
三、教学难点：培养学生热爱书法艺术的情感。
四、教学准备：宣纸，毛笔、墨汁等用品，多媒体课件。
五、课时：2课时
六、教学过程：
第一课时
一、欣赏导入
1、出示甲骨文图片,请学生欣赏。(以音乐《高山流水》为背景)
提出问题:大家知道这是什么吗?(甲骨文)如果你感兴趣可以画一画。
2、同学们在课前收集有关甲骨文的资料，你知道关于甲骨文的有那些知识。
3、学生交流。
4、教师总结甲骨文是在乌龟的贝壳上写上的文字.看看你们认识上边的字吗?请同学们边看边欣赏。学生看课件中的图片资料.看的时候可以尝试临摹。
二、感受造字艺术，体会“画”字的感觉
1、创设情景，感受书法魅力：
A、提出问题：在欣赏甲骨文时，有你们认识、感兴趣的文字或者图案吗？也可以谈谈你的看法。
B、师生交流。
C、教师接过学生话题，创设情景。
很久、很久以前，那个时候还没有文字，人们还没有文字来记叙自己的事情，人们为了方便，有的人就在房屋中挂了根绳子，记录东西，后来，人们就想，思考着各种各样的东西怎样表示。
这个时候人们就在思考，
太阳—— ？ 月亮—— ？水—— ？
你们觉得怎么表示？
引导学生大胆发言。