《第2课梅竹言志》精品优质课教案设计

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　　（1）．熟悉中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。

　　（2）．学习传统的画梅技法，尝试水墨的表现技法。

　　（3）．运用所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能力。

3、过程与方法

学生通过互动的学习方式，参与到对梅花的学习活动中，尝试中国画工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对中国画学习的持久兴趣。

教学方法： 互动法、探究法、欣赏法等。

教具准备：文房四宝、范画。

学具准备：文房四宝。

教学过程

　　一、认识、引入

　　看视频舞蹈( 生答 )

　　媒体展示课题（板书课题）

　　问：哪位同学能描述一下这幅画中的梅花和竹子?（展示课件）( 生答，教师予以鼓励 )

　　问：梅花是中国十大名花之一， 由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。今天， 我们就先走进梅花的世界，去感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。 ( 情境导入——激趣 )

　　二、赏析、探究

　　( 一 ) 赏梅： ( 多媒体展示 )

欣赏与描述：

1 ．梅花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?

2 ．梅花的形态特征 ? ( 学生互相讨论后回答 )

　　( 二 ) 咏梅

　　师：教师让学生集体朗诵——体会诗人的乐趣

咏梅 ( 毛泽东 )　　

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　

俏也不争春，只把春来报。