湘美2011课标版《第2课梅竹言志》优质课教案下载

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教材分析：

本课的学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习梅花的表现技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。

教材运用图片和优秀中国画作品欣赏，介绍梅花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点。

组织学生展开讨论，充分发表自己的意见。另外，选择梅花画法中笔墨运用、线条组织、画枝干和花瓣的基本要领，作为技能学习的内容，学习使用国画用具，尝试国画的表现技法，在此基础上，拓展到罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，对比赏析两幅画，谈谈从中体会的不同的意境。调动学生的学习积极性，让学生用美术、音乐、地理、文学等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化氛围中，体会民族艺术的伟大。

学情分析：

初二学生，有一定的审美能力，但中国画表现水平差异明显，也是第一次学习中国画，但对学习中国画有浓厚兴趣。

设计思路：

本节课主要内容偏重提高学生的审美素养和动手实践能力以及中国画水墨表现的基本技能和技巧，理解中国画托物言志，传达人文精神。如果只由教师讲解就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是从具体的欣赏图片与老师示范，引导学生进行临摹，思考、讨论，探究。最后创作出优秀作品，体会和感受中国水墨画的魅力，达到理解和应用的目的。教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。

内 容 设 计

学

习

目

标知 识 与

能力目标能够了解中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。学习传统的画梅技法，尝试水墨的表现技法。运用所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能力。

方 法 与

过程目标学生通过互动的学习方式，参与到对梅花的学习活动中，尝试中国画工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对中国画学习的兴趣。情 感 与

态度目标通过梅花挺直坚硬、生机勃勃的造型特点，让学生感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。

本课

重点

难点

分析教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。

教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。

教学

方法：互动法、探究法、欣赏法等。

教具