八年级上册（2012年6月第1版）《第3课寄情山水》优质课教案下载

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4、通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。

教学重难点：

重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

教具、学具准备：毛笔、墨、生宣、调色盘、水、画毡（或旧报纸）等

教学程序：

一、情境激趣，感受山水画

同学们，上一单元我们学习了梅竹言志一课，了解到中国画分为人物、山水、花鸟三大类，也知道了中国画有以墨代色、借物抒情、托物言志的特点。揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂，了解中国山水画。出示课题“寄情山水”。

1、课件播放有诗情画意的山水画若干，配以山水为内容的音乐（高山流水），引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到 的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。

2、山 水 画 的 题 材 及 分 类(课件)

山水画是中国画传统画种之一,以自然风景为主要描绘对象。题材有风景佳胜、名山大川、城市园林、村野乡居、舟桥楼宇等。元代以后山水画在画史上占据相当的地位。习惯上，依画法不同分为：勾勒设色，金碧辉煌，富装饰风，称青绿山水或金碧山水；纯粹水墨者为水墨山水或墨笔山水；水墨为主、略施淡赭淡青称浅绛山水或淡着色山水；以水墨勾皴淡色打底且施青绿者为小青绿山水；几无水墨纯以彩色描绘者为没骨山水。就色与墨的关系而言，中国山水画可分为青绿、浅绛和水墨三类。青绿山水是以色为主的一种山水画格式；在水墨上赋以赭石为浅绛山水；水墨山水即是以水墨为主的山水画。

青绿山水又有大青绿、小青绿和金碧山水之分。墨骨不显者为大青绿，在大青绿上填金底、勾金线者为金碧，墨骨显现、具有一定墨趣者为小青绿。

（课件展示不同类型的山水画，并指出各自特点。）

3、山水画的特点

（1）、山水画的意象造型（课件）

山水画“意象造型”的特点，决定了在章法布局上的“自由性”，决定了它能够灵活地处理空间与时间的关系，突破了自然真实的限制，以创造情景交融的意境。

（2）、山水画的笔墨表现

（3）、山水画的意境要素（课件）

意境是通过有形的景物组合，创造出一种可给人以联想和思索的空间，这个空间包含画家丰富的思想情感，这种空间是虚幻的，是大于画面真实的景物的一种想象的心理空间，让观赏者有身临其境的感觉，并让我们回味无穷，只可意会不可言传，从这里体现出作品的价值。

（4）、山水画的赋彩特色

（5）、时空处理的灵活性

时空处理的灵活性表现在三个方面：着重介绍“三远”及“散点透视”的处理方法。所谓“三远”即高远、深远、平远。高远就是仰视，深远是俯视，平远是平视。“三远”是中国山水画特有的远近处理法，奠定了中国山水画灵活地处理空间关系的基础。在有些山水画的章法里，同一画面采取了三远中的几种方法来画。可以上半幅用平视法，下半幅用俯视法；也可以上半幅用高远法，下半幅用平远法。长卷等横幅形式的远近关系，常用“散点透视法”，即画家的位置和视点是不固定的，可以上下、前后、左右移动，突破了空间制约来处理景物的表现方法。

（6）、山水画是诗书画印结合的艺术

二，活动：欣赏《富春山居图》，谈谈感受

1、课件出示《富春山居图》，学生欣赏