湘美2011课标版《第3课寄情山水》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

教学难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

三、教学策略

1．本课的学习是“造型˙表现”学习领域的课程内容。通过对意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习，加深学生对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解，了解中国画独特的艺术形式和内涵。

2．教学中设计了几个活动的内容，活动重点在比较与感悟，通过与黄山照片或视频做比较，欣赏和评述不同画家运用不同笔墨风格表现的黄山山水作品，分析作品中的透视，造型，构图，用笔，用墨的不同并做描述，使学生了解中国画的造型及构图，布局的特点，了解山水画透视的“三远法”，体会山水画“情境交融”的意境。从分析总结“三远法”入手，逐步进行山水画的山石，树木，云，水技法的学习，练习写意山水画的勾、皲、点、染的作画步骤。通过笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理来实现对意境的营造，体会山水画的笔墨情趣，并创作一幅山水画，尝试将意境融入画中。

3．小训练的设计要有梯度控制，强调学生的学习方式，加深学生对教学主题的认识和提高。通过临摹和练习，感悟中国山水画的笔墨、意境，感受画家的精神世界。鼓励学生敢于创作加强训练，引导学生大胆实践。

教学内容：《寄情山水》年 级八年级

上册 教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备布置学生准备绘画工具材料。督促学生管理。制作课件，收集资料。整理教学思路。材料的落实与预备工作交流与互动1．从生活中的图片导入：

展示黄山摄影图片。也可以布置学生看教材。黄山给你的影响是怎样的？

2．再看看大师的山水作品：

同学们做比较：有什么相同和不同。

小组讨论，自由作答。学生自由作答。

教学小结：中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。引导学生交流与互动，进入主题。

比较与感悟：

将美术作品与照片作对照比较，体会它们的不同。欣赏并分析作品：

展示作品，引导观察思考。欣赏作品

富春山居图　元代　黄公望

引导学生谈谈这件作品对你有什么触动，允许学生有自己的看法。

教师引导：横岭侧峰，丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼粼；劲松沉雄，远树含烟；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之意态。

展示不同画家所创作的《黄山图》

《黄山图》（中国画）现代　陆俨少

《黄山图》（中国画）现代　黄永玉

请同学们比较，他们的作品有什么不同？你怎么看？

介绍画家不同的风格，拓展学生的艺术视野。