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湘美2011课标版《第1课文明之光》最新教案优质课下载
2:能比较归纳青铜器纹饰特点，并大胆表述自己的感受。
3:激发学生的民族自豪感，教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。
二：教学重难点：了解青铜器中的器型、纹饰等艺术特色。
三：教学过程
激情导入，揭示课题：
看，老师给大家带来了两件宝物？大家猜猜看它有什么用途？
他与我们现在用的酒杯有什么不一样呢？
学生：材质不同，现在基本上用塑料玻璃制品·····
师：的确，材质不同。
学生：形状不同，它下面有三只脚。
师：造型上有一些不同。
学生：上面有一些精美的图案。
师：我们把它称为纹饰。大家觉得她美吗？我国的青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉，今天就让我们就从造型以及纹饰等方面欣赏青铜器之美！
2.介绍青铜器含义，历史发展（学生展示整理结果）
课前老师让大家收集了一些关于青铜器的基本资料，现在让同学们来展示你的收获吧。
学生1:青铜器是红铜加锡或铅制作的合金，色相为青，故称青铜。我国青铜器源远流长，约在公元前二千年左右，中国进入青铜时代。青铜时代处于新石器时代和铁器时代之间，从奴隶社会的夏代开始，历经夏、商、西周、春秋、战国，大约发展了15个世纪，一直到封建社会的秦、汉。
学生2：我国古代青铜器种类繁多、形制多样，包括：礼器、生产工具、兵器、车马器和其他用具。其中礼器又包括了时期食器、酒器、水器和乐器。
那个辉煌的时代给我们留下了许多珍贵的青铜文物，有的堪称无价之宝。
感谢你们，为我们介绍了青铜器的基本内容，请坐。
3.欣赏青铜之美（教授能力，培养能力。）
司母戊鼎（以司母戊鼎造型为主线，结合其他青铜器欣赏）：比如这件被誉为镇国之宝，青铜之冠的司母戊大方鼎。其名称是按照惯例依据铜鼎内壁上的铭文而定的。它是商王祖庚为了祭祀他的母亲戊所制，是商代的代表作，现藏于中国国家博物馆。
大家知道哪些关于鼎的成语吗？
学生：一言九鼎，问鼎中原，三足鼎立....
师：这代表鼎的含义是什么呢？
学生：重大，尊贵，显赫