湘美2011课标版《第2课以形写神》新课标优质课教案设计

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教学重点难点:

重点:欣赏作品中人物的神情姿态的表现和水墨技法的运用进行分析和了解。

难点:通过欣赏教学使学生感受和理解人物画作品的表现方法和特点。

教学方法:

教法:通过展示、解说、播放图片、让学生更明确学习目标。学法:通过教师的解说来学习国画的图片，进行观察和对比。教学过程:

一．自主学习、欣赏感受

1.师:今天老师要带同学们去体验一场国画视觉旅行，一边看一边想想，这些图片什么地方最吸引你们的眼球!能说说你的感受吗?(课件出示各种国画的图片)

生:我觉得它们的颜色非常漂亮，它们的样子也很有趣! (板书)

师:在我们日常生活中,你们见过这些图片吗?I生答:没有。

师:其实，这些图片上有趣的色彩是我们画家观察到的世界呈现出来的，今天就让我们一起带着美术的视觉去探究神秘而有古老的国画世界。(揭示课题:板书一一以形写神)

2、导入新课

关于课题"”以形写神的讨论

“以形写神”中的“形”和“神”各有什么?他们之间的关系是什么？

答：“形”是反映客观现实的外在形象.，“神”则指内在的精神本质 ，指人物的内心活动，神以形为依据，形因为有神面生动，通过生动的人物造型准确地刻画人物的内心活动,两者达到高度统一这就是形神兼备。

二．以理解中国画人物表现“神形兼备”的特点为目的的欣赏活动：

1.赏析《韩熙载夜宴图》中一组乐女的描.绘，分析.”形”与“神” 之间的关系,理解中国画人物表现的突出特点。

“形”一端左优美的资态 ，身体及各部位的不同朝向，坐姿各异:人物的组合变化以及呼应关系体现在高低错落和疏密间隔，使平静的画面中不乏动感。平静的面部表情，高雅协调的色彩表现; 工笔细腻刻画的表现特点。

“神”一乐女专注的神态, 画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲声。

以《魏晋砖画》等简洁生动的人物造型为例提问题,理解神似和形似的关家以及”似与似之间”等中国画表现特点。

赏析特点：①质朴的绘画风格 .生动简洁的人物造型惟妙惟肖的人物神情刻画

②时代特征和日常生活情景,时空表现，道具，景物的处理手法.③笔墨线条的运用和效果;

3.学生结合生活经验描述人物神态加深对人物形象的理解

三.观察外形拓展思维。

1.师(提出观察任务) :请同学们观察人物动态、构图、笔墨以及细节的处理、环境、道具的烘托与陪衬的特点?然后和大家说-说!生:我觉得这张色彩好看。

生:我觉得这张构图好看。