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八年级下册（2013年11月第1版）《第2课以形写神》公开课教案优质课下载
理解以形写神，激发学生学习中国画的兴趣。
教学难点
临摹齐白石的写意人物画
教学准备
ppt、生宣、墨汁、毛笔、临摹稿
教学过程
理解“以形写神”
师：在我们刚刚过完的寒假里，我们参与了很多不同类型的宴会，例如家人团聚的宴会，朋友的宴会，在这些宴会结束后我们都有一些相同的娱乐方式，例如“ktv”，那么这样的娱乐方式是在21世纪后才出现的吗？
生答
师：早在五代时期的画作就以音乐，这种娱乐方式就有所记录了。
展示《韩熙载夜宴图》
师：那么这样的娱乐方式与我们现在的娱乐方式所形成的氛围却有所不同，不同在哪里？
生答
师：“优雅、闲适”的神韵，那么这种神韵主要是通过艺术家笔下的哪些表现内容来体现的？
板书：优雅=神韵；姿势、色彩、人物的呼应关系=形
师：由此我们发现“中国画作品中以形写神往往是他的一大特色。”
板书“以形写神”
“分辨好的‘以形写神’”
师：那么书上是怎么来解释“以形写神”，请朗诵下面这段话。
生（朗诵）
师：“表达出作品中人物的内在气质或精神”为标准，来完成一道判断题
展示《挖耳图》《素描挖耳图》
生答《挖耳图》
师：这样的写意画你们想学吗？
临摹写意人物画(练习)