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湘美2011课标版《第2课以形写神》最新教案优质课下载
课前准备：演示和作业用的国画工具以及欣赏图片或多媒体课件。?
一、导入??
关于课题?以形写神?的谈话：?
１．?词义理解的讨论。（出处参照?资料库?）?
２．?以《藏族舞蹈》和《戏剧人物》为例展开讨论，理解形和神的概念。?
小结：?以形写神?是传统人物画重要的审美标准，即通过足以显现人物内在本质的外形的描写，真实地展示不同人物的性格、个性与内心世界，同时也揭示其品格，反映其社会属性，并给予或尝试新的审美判断。??
→《藏族舞蹈》和《戏剧人物》?
→字幕?
二、欣赏分析??
《太白行吟图》欣赏要点：?
１．?画面感受：简约造型和空白的处理所营造的气氛。?
２．?诗人的神态：沉浸在无际的冥想之中。?
３．?了解写意画的特点，感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔，转折顿挫；墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。??
→《太白行吟图》以及局部?
三、临摹体会??
教师示范，讲解要领，学生选择教材提供的人物画作品进行临摹，体会运用笔墨的感受和人物神态的表现。??
→古典音乐背景?
四、展示评价??
展示自己的作品，交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。?
教师总结，布置下节课的准备工作，下课。?? ?
教学反思：
（第二课时）??
教学目标：
运用水墨的基本技法，尝试表现人物，并通过人物造型、背景和道具表现意境，传达思想感情。??
五、赏析作品、讲解创作表现方法??