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湘美2011课标版《第3课画故事》公开课教案优质课下载
情感目标：培养学生[]热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯。?
教学重点难点：故事内容的体现和多种材料的运用。构图合理、画面生动有趣。?
教学准备：范画、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫、课件
第一课时?
教学过程()：?
一、以趣导入，激发情感?
教师提问：同学们，你们都看过哪些动画片呢？?
学生讨论交流：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸。?
教师提问：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？（教师展示各种动画片的片段或图片。）?
教师提问：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单地介绍一下！?
学生各抒己见地回答。?
教师提问：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？找几位学生说一说自己的小故事。?
教师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？?
?这节课我们就来学习《故事画》。?
二、创设情景，启发灵感?
1、想一想?
教师：其实我们每个同学本身就是一个故事，请同学们仔细地想一想，你身边都发生过哪些事呢？学生简单介绍。?
教师小结：说得真不错，我们身边的故事有甜、有苦，你记忆最深刻的是哪件事呢？?
学生讲一讲自己最深刻的事，教师小结。?
2、说一说?
教师：表现事物的方式有很多种，我们已经学过用纸画、帖。除了这些你还发现了哪些有趣的方式？还能怎么做啊？
学生：先用笔在布条上画出基本轮廓，在用剪刀剪下来，贴在背景图上。?
教师：这位同学的想法很有创意，还有没有其他的方法？?
学生：还能用泡沫刻。我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。
教师小结：这个方法很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体效果。?