《第4课视觉中的红屋顶》优质课教案设计

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知识与技能能够通过造型、色彩的分析，表达对西方现代派美术作品的感受和理解。过程与方法了解现代绘画的多种表现手法，丰富对美术的认识。情感、态度与价值观能够参照现代派美术作品的表现方法进行绘画尝试。课型造型·表现课时第1课时教学重点通过对造型、色彩的分析，了解现代绘画的多种表现手法。教学难点运用不同的绘画表现手法，表现对物象的感受。教法分析比较分析法、情景教学法、讲述法学法分析讨论法、练习法教学准备PPT课件 教 学 过 程 设 计教学程序教学过程设计意图

一、创设情境，导入新课

图片导入：

展示图片，是参照一张照片用PS软件画的，同学们猜一猜老师画的是什么？

抽象画图片，同学们猜不出来——抽象是一种绘画的表现形式。

虽然看不出来是什么，但你们能看到什么？——色彩——是一种绘画造型元素。

展示第二张图片，参照同一张照片用PS软件画的。

房子（红色的房子）

这张画我是怎么画出来的？你能看到什么？

点（色点）

点——也是绘画造型元素。

下面让我们学习今天的内容《视觉中的红屋顶》。

（引出课题）抽象的图片需要学生进行猜想，可以提升学生的好奇心，激发学习兴趣，也能很好的调动学生的情绪，照片揭晓时能引入本课的课题《视觉中的红屋顶》

二、新课讲授

抽象的表现手法出现在20世纪的西方，属于现代美术。大致可以归因为以下两点：

1：照相技术的出现，画家开始寻求新的出路。

2：两次世界大战的发生带来了新的美术思潮。

接下来让我们一起丢掉照相式的绘画方法，进入新的绘画世界。

看一组绘画作品并分析：

1：毕沙罗《蓬图瓦兹的红屋顶》

你能看到哪些造型元素？什么样的感受？

色彩： eq ﹨o﹨ac(○,1) 红、黄、橙

eq ﹨o﹨ac(○,2) 绿、蓝、紫

对比色：色彩对比给人造成强烈的视觉冲击,增强了色彩的表现力。

感受：细腻、真实。