《第5课方寸之间》公开课教案下载

《第5课方寸之间》公开课教案优质课下载

本课的教学重点在于引导学生初步掌握篆刻工具的基本使用技能。体验篆刻艺术魅力，中华民族传统文化的博大。

教学难点：篆刻章法的变化

教学手段：多媒体教学

教学过程：

一?导入新课

1、引言导入

教师; 同学们好，今天我给大家介绍一个我们国家的国宝，大家听完我的描述，看看谁能在第一时间回答出这是什么。老师将奖励他一件小礼物。这件物品距今已有3000多年的历史，据说得到它就可以得天下，这件物品造型有方形，也有圆形，有长方形，也有椭圆形。

学生答; 是印章

2、展示各种印章，学生观察并回答：这图形以什么形式为主？

教师引导：为什么要以篆刻的形式来表现??进入本课------方寸之间。

二?讲授新课

教师讲述：印章是中国汉字艺术的艺术再现，是中国几千年传统文化的沉淀，是中华民族精神的象征。早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻是融书法、章法、刀法为一体，在较小的面积内，利用汉字优美独特的造型，对笔画加以虚实变化，进行丰富的艺术表现，形成我们民族特有的艺术形式。所以篆刻在绘画艺术中占有非常的重要地位。

1、教师提问题：

①看完各种印章，印章为什么又称为篆刻？(顾名思义，印章大部分采用篆书，先写后刻。)?

②印章的特点？学生回答：(融书法，刀法，章法为一体的独有民族风格。)

2、课件展示：“书画作品欣赏”

教师讲述：印章在书画作品当中是否随意盖的那？

（学生回答：不是）是的，不同的印章有不同的意思，也有不同的地方，这就是所谓的章法。

章法：印文章法就是字与字、行与行之间的位置安排和整体布局的方法。符合情理的章法能给人以高品位的享受，不合情理的章法明眼人一看就知道底蕴不足甚至是冒牌货。章法的基本要求是平衡、老实、大方、端正，汉印章法大多根基于此，进一步要求自然生动、别饶情趣，这样才可供协商、玩味。

3、我们来学习印章的分类。

①内容：名章，闲章，肖形章

闲章指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章。从秦汉时的吉语印演变而来，除刻吉语外，还常刻诗句、格言、自戒之词等。

活动一：学生对出示的图片分组讨论分类。

②格式：

朱文（阳文）（解释什么是朱文）印章上凸起的字，印文呈红色。也称阳文。