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《第5课方寸之间》集体备课教案优质课下载
教学形式
新授
教 师
单 位
课题名称
方寸之间
学情分析
兴趣是学习美术的基本动力，应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。我们的学生都来自农村，对美术了解不是很多，而且条件也不是很好。
教材分析
本节课分两个课时完成，篆刻对于农村的孩子，了解的不多，不过材料还是有的，为了节约孩子们的开支就用橡皮，砖头、小刀来进行。
教学目标
知识目标：通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基 本使用方法。
能力目标：增强学生的动手能力,培养做事细心的态度
情感目标：通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅 力，增强民族自豪感，增强诚信意识。
教学重难点
重点：篆刻的治印步骤及方法。
难点：篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度。
教学策略：
建议：
1、利用PPT讲授。
2、学生带上铅笔、橡皮、砖头、小刀、复写纸等工具
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动