湘美2011课标版《第6课变废为宝》公开课教案下载

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2、情感：通过尝试让学生深深感受到生活处处隐藏着美的构件，激发学生从小懂得依照美的规律去创造美，点缀生活的兴趣和欲望，形成初步的环保意识。?

3、能力：通过对各种废旧材质进行造型的过程，培养学生初步的对艺术作品的造型表现能力，大胆创造的创新精神和与人合作的意识。?

二、教学重点：根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。

?三、教学难点：对不同材质形态的联想迁移。

?四、教学过程?

1、故事导入

美国老人用回收物品建造“廉价树屋”，他用回收来的废品为低收入家庭建造房屋，目前已经建成了14座，酒瓶底、葡萄酒木塞、废木材……他神奇地变废为宝。

老人的举动不仅为困难家庭解决了住房问题更为环保问题贡献了一份力量，我们生活中随处可见的垃圾很多，污染了我们的生活环境，对我们的生活质量和心情也造成了影响，那么，你认为我们该如何对待身边的垃圾呢，或者你打算以后怎么处理这些垃圾呢？

学生讨论回答······

今天，让我们成为变废为宝的神奇魔术师，将身边的废物变为宝物。

板书课题：变废为宝

讲授新知

我们一起欣赏变废为宝的作品图片，在欣赏图片时带着两个小思考：

（1）作品中材料的质感、肌理、形状、颜色

（2）作品的表现形式

并讲授质感的概念，回顾肌理和表现形式的知识

欣赏几种有代表性的作品，并分析它的材料特征和表现形式，通过分析，学生了解作品的制作和材料的特性的相互关系，并让学生讨论作品的制作方法。

学生讨论制作方法，说说自己手中的材料该怎么表现，说说自己的创作意图和表现手法。

教师做最后的总结和阐述，并用实例讲解具体的制作方法，最后教师展示师范作品，并讲述拙作的过程和方法。

3、自由创作、大胆表现

变废为宝小制作

方法：

1、搜集身边的“废物”充分发挥你的想象力、创新力和动手能力，变废为宝。

2、结合材料的质感、肌理、形状和颜色来进行组合创造。

要求：