八年级下册（2013年11月第1版）《第6课变废为宝》优质课教案设计

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3、能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达自己的情感。

4、能够初步建立以发展和辨证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。

教学内容：

以本课《红屋顶》来引导，从强化作品视觉感受入手，引入现代主义画派，了解现代绘画的基本特征，对作品进行综合分析，掌握现代绘画的艺术语言，并尝试运用。

教学重点：西方现代主义画派的特点，与传统主义画派的区别

教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。

教学过程：

一、课题导入。

师：我们大家先来看一张照片，照片上拍的是什么？

(红色的房子，红屋顶)

师：如果让同学们画一幅《红屋顶》，你会用什么方法来画呢？

那么下面让我们来看西方绘画大师是如何来画红屋顶的。

二、了解西方绘画的历史发展,对比传统与现代的西方绘画风格与技法。

师：三幅不同画家画的红屋顶，你比较喜欢哪一幅？

(我比较喜欢毕加索的，因为很抽象，很立体。)

(我喜欢毕沙罗的，因为很象真的，很写实。)

师：不同的画家，他的绘画风格是不同的，不同时期，不同派别的画家，绘画风格也是不同的。西方绘画 它有一个发展的历史，总的概括来说，它经历了：

古典主义画派——印象派——现代派

古典主义画派尊重客观，不用主观的态度及夸张的线条和色彩，做艺术方面的表现。

印象派注重绘画中对光和色的研究和表现,提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象。

现代派美术，是指西方国家从二十世纪初发展起来的现代美术中某些流派--野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术的统称。特别强调把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法,体现创新精神。

师：这里有几幅画，分别属于不同的画派的，请同学们选取你自己喜欢的一幅作品小组讨论一下，围绕发给大家的纸上的几个问题，谈谈你对这幅作品的感受。

纸上问题：1、这幅作品是哪个画派的？

2、这幅画最吸引你的地方是什么？

3、和现实生活中的象吗？