《第6课变废为宝》优质课教案设计

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四、教学目标：

1．知识与技能：通过学习，使学生了解当代主义美术的基本意义，了解“装置艺术”的特征与实践方法。掌握材料的质感、肌理、设计方法等基础知识，能够运用所学的知识完成手工、装置等整体“方案设计”。

2．过程与方法：通过教学活动，使学生从感知、体验的途径感受艺术审美、创新的魅力，生活废旧材料再运用的价值与方法，能有效开展自主、合作、探究性学习活动，掌握“装置艺术”（或手工）的思想创作、方案设计等工作方法。

3．情感、态度与价值观：通过欣赏评述，培养学生正确的审美观、价值观和个性的人文素养。感受艺术创造与生活的密切联系，使学生形成正确的环境保护、资源利用、以及美术为生活服务的意识。

五、教学重点：

“装置艺术”的意义、思想与工作方法，“设计方案”流程的制定。

六、教学难点：

“装置艺术”的意义、特征、思想与工作方法。

七、教学准备：课件、多媒体、投影仪、教具等。

八、学具准备：铅笔、勾线笔、水彩笔等

九、教学过程：

导入新课

同学们，请大家看老师表演一个游戏：这是旧报纸，看看我要把它变成什么，（开始表演）……哇，一只可爱的小狗！好玩吗？其实我们生活中的废旧材料并不全是无用的垃圾，经过我们的艺术加工，就能成为具有观赏与实用价值的艺术品。）

2．课前我叫大家收集生活中废旧材料的相关资料，现在请同学说一说你知道的废旧材料哪些？

答：废旧机器零件、报废的家用电器、报废自行车、废旧轮胎、塑料瓶、纸箱、布料、面包、蔬果、石头、树枝、树根等等，很多很多。

看来大家都认真收集了资料，很好！

著名雕塑家罗丹说：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在美学中，自然美的根本特征就是美得自然。当然，自然的事物也需要恰当的装饰美化，变缺陷为优势、化腐朽为神奇，这正是艺术创造的无限魅力。

(今天，我们就一起走进艺术创新的美妙世界《化腐朽为神奇》)

讲授新课

（一）请大家欣赏这件作品，从下面四个方面进行欣赏评述：

造型（形状） 色彩？ 材料？ 创意？ 艺术种类？

形状：主体为球体、上方有一个十字型；色彩：红色；材料：废旧金属零件；创意：用废旧金属焊接成的球体，看上去像鲜花扎成的花球，作品将废旧材料付予了新的艺术生命，装饰美化了我们的生活环境。艺术种类：属于当代艺术中的——装置艺术。

（二）．探索研究——什么是装置艺术

1．当代艺术

中国当代艺术总称为实验艺术，装置艺术、媒体艺术、行为艺术等纳为“实验艺术”范畴。媒体艺术、行为艺术我们今后再探讨，今天我们重点来了解一下“装置艺术”。