湘美2011课标版《第7课我喜爱的书》优质课教案设计

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教学重点：学习封面的基础知识。

教学难点：通过学习封面设计，字体与图形的排版都要体现书籍的内容情感，作品能体现出个性，力求创新。

教具与学具：

教具：多媒体课件，各类书籍。

学具：铅笔、纸、蜡笔或水粉颜料

教学过程：

（一）、导入新课

1、同学们，你们去书店买书或去图书馆借书时，首先你会注意书的什么？为什么？

2、用PPT展示几册书籍（社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、期刊杂志类、儿童读物类）。也是书籍内容的分类。

问：这些书的封面各有什么特点？你喜欢哪些书？为什么？

引出：一本好书不仅要有好的内容，还要有独特的封面设计，这样才能给读者留下深刻的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？这就是我们今天要学习的内容。出示课题《我喜爱的书——封面设计》

（二）讲授新课

书籍结构：

1、列举实物进行观察分析，你们看到书的哪几个部分？

（封面、书脊、封底）

2、问：除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍？请同学们回答书籍大致的分类，师归纳总结（PPT展示各内容书籍让学生欣赏）

问：（1）、书籍的封面有什么作用？——保护书页，宣传美化作用、欣赏收藏）

（2）封面设计时应设计哪几个部分？为什么？（封面、书脊、封底）

封面内容：

用PPT展示书籍封面的画面，让学生观察书的封面上有什么？每一本书都有自己的封面，就像人的脸各有不同，究竟封面上有什么呢？（文字和图画），（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）

封面要素：

文字、色彩和图形构成封面设计的三大要素。

（1）、文字设计、布局形式

A:文字、书籍的封面要有明确的表意功能和审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列；书名较大可以处理成面，一定要醒目大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理。黑体：笔画等粗，方头方尾、朴素、简洁，非常醒目；宋体：横细竖粗，点像水滴，棱角分明，舒适醒目。在黑体与宋体的基础上的变化，创意字体是在基本的基础上，根据需要重新构思设计字体。文字的字体、大小，颜色和位置要精心设计；

B:图形、让学生观察欣赏封面的图形（PPT展示图片）。