《第7课我喜爱的书》精品优质课教案设计

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二、教学目标：

1.知识与能力：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。

2.方法与过程：融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计，大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。

3.情感与态度：通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

三、教学重点与难点：

1.重点：学习封面设计的基本知识，创意字体的设计方法。

2.难点：字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

四、教学准备：

1.教师：多煤体教学课件、各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)

2.学生：铅笔、彩笔、纸等。

五、教学过程

(一)创设情境 引入新课

1.课前准备：播放书的制作过程的视频，让学生观赏。

2.通过对实物“竹简”、“册页”书籍的介绍，引导学生将其与现代书籍容量进行对比，并用超越“学富五车”的阅读量来激发学生的学习热情。

册页

册页

竹简

竹简

3.教师提问：在视频中看到了什么？最后的工序是什么？

4.根据学生回答教师总结。由此引出：这个过程也称书籍装帧设计，是指书籍的整体设计。它包括封面设计、版式设计及装订等，其中封面设计是最主要设计要素。

5.出示主课题《我喜爱的书》(板书课题)

【设计意图：本环节意在通过播放书的制作过程的画面，将学生带入教学情境，又用超越“学富五车”的阅读量来激发学生的学习热情。】

(二)自主探究 精讲点拨

1. 分组讨论，自主探究。

多媒体展示问题纲要，学生带着问题快速阅读课本第38~40页的内容。