八年级下册（2013年11月第1版）《第7课我喜爱的书》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第7课我喜爱的书》优质课教案下载

教学重点与难点：

1 ．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。

2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

教具与学具：

1 ．教具：多媒体教学课件 实物投影仪、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品

2 ．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。

教学过程

（一） 导入新课：

猜字谜。

出示课题《我喜爱的书——封面设计》

（二） 讲授新课

1、提问：书的前面我们往往叫什么？学生回答：叫封皮。

总结：这个叫法是错误的，我们首先应该明确书的前面就如同我们人的脸面一样，是一本书很重要的部分，它起到决定性的作用，能引导我们进入数的内容。

2、书到底有哪几个部分？

（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）

3、书籍的分类：

1.名著类、杂志类、教科类等

2.具体的组成（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）

教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：

A、 文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。

B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。

教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。

C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。

（电脑展示封面设计的修改稿）

4、封面设计步骤：