《第7课我喜爱的书》新课标优质课教案设计

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2.能够以文字元素为主，独立完成一个书籍封面设计。

3.了解书籍装帧设计的基本要素，能够以合作的方式，设计一本具有阅读功能的形态创新的书。

三、教学重点与难点：

1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。

四、教具与学具：

1 ．教具：多媒体教学课件。

2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

五、教学流程：

纲领授课内容与教师活动 学生活动 引入字体设计的封面1 ．导入??：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )

2 ．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )

3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 )思考答疑 学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞鸟集》为例 )

1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?

2 ．在黑体与宋体的基础上变化；

( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )

3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ?

4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。

5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。

6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。1 ．讨论欣赏 2 ．分析 学生尝试设计1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面；

2 ．学生互评。1 ．设计 2 ．互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。

2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。1 欣赏 2 ．讨论 学生再设计1 ．练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；

2 ．重申用字体设计封面的要点；

3 ．继续设计；

4 ．学生介绍自己的作品，互评。1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许 小 结1 ．封面、书脊、封底俱全的封面设计；

2 ．系列书籍封面设计；