九年级上册（2014年5月第1版）《第3课画“说”空间》精品优质课教案设计

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师：现在我能采访一下你吗？

学：恩……（害羞的表情）可以。

师：那你……喜欢这份礼物吗？

学：喜欢！

师：当其他同学过生日时，你愿意自己亲手做这样一份礼物赠与他吗？

学：当然啦。

师：很好，就像古话说的一样“礼轻情谊重”我们赠与的不光是一份普通的礼物，而是爱的传递。那你们呢？也愿意吗？

学：我愿意！

师：那就跟随着老师脚步进去咱们今天的课题。学好它，同时也用好它。（3分钟内）

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新授课

PPT展示课题：画说空间

师： 本节课的教学目标是……首先，我们检测一下，同学们的观察力。请观察老师手中的卡片与纸盒形体上有什么不同？

学：一个是平面。一个是立体的。

师：非常棒。谁还记得平面面积的计算方式吗？ 你来!

学: 长宽

师：那这个纸盒的体积呢？

学：长宽高

师：NICE,那现在它们还有什么区别！

学：一个只有长与宽，一个多了一个高！

师：咱们班的同学就是聪明！只有长与宽的平面我们称为二维平面。而这个由长宽高组成的内部就是空间，我们称为三维空间。

接下来，你们有什么办法能够将手中的平面称为三维。

学：完成弯折。

师：哇额。非常棒！你们所采用的方式是什么方式？

学：弯折。（板书）将卡片弯折后，如果写上祝福语那它就是？