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九年级上册（2014年5月第1版）《第4课我们在一起》优质课教案下载
回忆并说一说，你难忘的“我们在一起”的美好画面。
议一议，画出“我们在一起”最难表现的部分。
他山之石——赏析名家名画（重点分析画中人物动态）
分析画中人物姿态
用火柴人形式概括画中人物姿态
分析比较“火柴人形式的动态”和“画中人物动态”的区别
过渡——进一步寻找解决问题的方法
人物动态
人体结构分析
人体动态表现
小试牛刀——从简易火柴人到升级版火柴人的练习
添加衣纹
小结作画步骤
再次情感回顾，活动练习
把你脑海中“我们在一起”的人物形象，以草图的形式画出来。
要 求：
1、可参考老师提供的图片，画出火柴人形式的人物动态草图；
2、在画出的火柴人草图的基础上，完善动态和比例，并尝试添加符合人物身份的衣物。
比一比，作业点评
理一理，回顾本节课重点，并布置下节课任务
义务教育教科书（湘版）九年级上册