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《第5课门》精品教案优质课下载
3 情感与态度目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。
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教学 重难点：
??1 门是技术与艺术的结合；
2以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。
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教法学法
? 欣赏、交流、讲解、尝试表现
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?教师 教学 活动设计
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一、导入
以门的谜语导入新课
新授
（一）、欣赏不同风格的门，了解不同门的风格特点。
1 欣赏图片：《古代皇宫门》（宫廷）、现代家居门（现代）、《西北窑洞门》（窑洞）、
《江南农家门》（江南）、《哈萨克族的毡房门》（哈萨克族）、《园 林 门》（园 林）、《凯 旋 门》（标志门）
2、思考：在人们的生活空间中，门有什么功能？
小结：
我们在欣赏门时，不仅要感受它的造型、色彩，更要领会蕴含于其中的建筑文化和艺术魅力。
（二）门的概念：
是建筑的出入口，一开一关连通或隔断房子内外的两个空间。它既是建筑的附件，又是独立的建筑。
（三）门的产生：
原始社会初期，人类是穴居和巢居，直到农耕社会，开始人工建屋。建筑出现，门随之产生。门与人类文明的产生和发展同步前进。
（四）门的书写演变