湘美2011课标版《第6课魅力永恒的建筑》优质课教案设计

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目前，建筑已成为生活中随处可见的艺术品，学生对建筑的基本功能等都有一定的认识和了解，大多数学生在课堂和课外也都尝试画过一些很有创意的建筑造型，并用草图文字设计并动手制作来表现自己印象深刻的建筑还是第一次，因此，如何把自己喜爱的建筑用草图文字设计出来并能充分利用所搜集的材料制作建筑模型是本节课的重点和难点。教学中通过课前学生准备，课中启发学生欣赏、讨论、探究、实践、等教学手段，来表现自己想要设计制作的建筑模型。

教学目标

1、 欣赏建筑作品，了解建筑的基本功能，能够根据身边的自然环境特点，设计绘制出一幅建筑设计图并能用各种材料搭建建筑模型。

2、了解各种不同风格的建筑特点，以及建筑的基本材料。对建筑未来发展趋势有宏观的认识，理解建筑、环境与人之间的关系。

3、关注身边的建筑，增强改善环境与生活的美好愿望。

教学重点

欣赏不同风格的建筑，初步了解其中的文化内涵，比较不同的建筑风格，发现时代发展与建筑材料变化的关系。

教学难点

认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

教学准备

教具准备：课件、材料及工具（剪刀、小刀、卡纸、固体胶、草稿本、铅笔、橡皮）等。

学具准备：泡沫 乳胶 泥土 树枝 报纸 kt板 麻绳 刀子 瓶子 各种废旧材料 胶水 剪刀 胶带 等?

教学过程

一、导入

播放《建筑元素符号》，思考：生活中你都见过哪些印象深刻的建筑？

你和著名的德国诗人歌德想到一块儿去了，他把建筑比喻为“凝固的音乐”，建筑就像是音乐一样有节奏、有旋律、有美感。今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐―建筑。（板书：魅力永恒建筑）

二、新授

1、展示九张不同风格的建筑图片，小组讨论思考？

（1）哪些属于建筑，为什么？

（2）你认为什么是建筑？

四人一小组讨论，得出结论。

小结：建筑是建筑物 与构筑物 的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的技术手段 ，并运用一定的科学规律和各种材料创造的人工环境 。

2、欣赏图片

展示几组不同风格的建筑，如：鸟巢、蜂巢、陕西的窑洞、爱斯基摩人的冰屋，思考讨论：建筑的特点、建筑的材料、建筑与自然、人的关系。

（1）动物创造的优秀建筑——欣赏鸟巢