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《第二课用雕塑记录时光》教案优质课下载
情绪
欣赏学生制作陶泥人物微课片段。
对比分析：我们的泥人与这件艺术品有什么差距？
展示《说唱俑》?
人物动态、神态夸张，形象幽默诙谐，生动传神；
动态与神态的把握是塑造生动人物形象的关键。?
今天让我们一起来学习雕塑造型的方法。
揭示课题—用雕塑记录时光
欣赏激发兴趣3精讲点拨进入
气氛
欣赏分析《足球纪念雕塑群》沈阳?
这组雕塑表现了什么主题？
分析：人们在什么时间段在干什么？
小游戏：学生通过画火柴人的方式表现人物奔跑、舞蹈时的动作。学习参与适当借鉴2尝试体验
·练习1合作
交流
练习1：请以“清晨”为主题，用陶泥捏塑一个人物动态。
讨论评述动手动脑激发灵感2技法分析
反馈矫正全面
提高
清晨中的人们…
塑大形：边推边捏塑?注意比例?
动态变化：人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生。?
请将以《清晨》为题的陶泥人物动态加以完善,注意人物比例。?
介绍泥塑工具(目前是国内用泥塑造型最常用的方法之一)。