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湘美2011课标版《第三课画布上的抽象》优质课教案下载
3.理解抽象艺术作品内涵，能够尝试运用抽象艺术的基本造型语言有意识的创作作品来传达个人的情感。
【教材分析】
《画布上的抽象》是湘版义务教育课程标准美术九年级下册的第3课，本课属于“造型.表现”学习领域。本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种——抽象艺术。抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意想艺术的区别所在。?本课以介绍西方现代派绘画为教学内容，通过欣赏和绘画活动，帮助学生了解现代绘画多种表现手法，丰富对美术的认识。
【学情分析】
在此前的学习中，九年级的学生还没有系统地接触过西方美术流派，不太熟悉且内容繁杂理论性较强。因此就要深入浅出地将大量的理论知识归类整合为初中生能够接受的内容进行教学。
【教学重点】
从画面效果和情感上理解什么是抽象画。
【教学难点】
运用简化、变形、重组、打散的表现手法进行大胆的创作。
【教学准备】
教师：收集典型代表的西方画作、多媒体教学设备、静物等。?
学生：画笔、画纸、直尺等绘图用具。
【课前预习】
什么是抽象画？抽象画是怎样发展起来的？
搜索蒙德里安和康定斯基、毕加索这三位画家，了解三位画家的绘画风格。
【教学过程】
导入课题
欣赏音乐，有位艺术大师把音乐画到了画布上，出示康定斯基的作品《即兴创作》。
学生阐述什么是抽象画。导入新课画布上的抽象，了解抽象画的魅力。
讲授新课
1.教师简单讲解抽象画的发展
具象、意象、抽象
听音乐感受康定斯基的作品《即兴创作》
说说画面最鼓舞人心的地方在哪？感受音乐与画面节奏的融合
抽象画分类：冷抽象和热抽象