湘美2011课标版《第四课设计美丽服装》精品优质课教案设计

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3.情感态度与价值观：通过了解我国民族服装艺术，培养学生热爱祖国、保护文化遗产的思想情感。

【教具准备】课件、卡纸教具衣领、铅笔、橡皮、白纸、彩笔等。

【教学重点】了解民族服装艺术

【教学难点】引导学生大胆的设计有民族风情的服装

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、视频导入

1.观看歌舞视频《爱我中华》片段，引出“民族服装”这一课题。

2.提问：这首歌唱了什么内容？（多个民族）

你是如何确定他们来自不同的民族？（服饰）

小结：我国是一个多民族的国家，绚丽多彩的民族服装，是祖国大地上盛开的花朵和宝贵的文化遗产。今天这节课就让我们一起走进民族服装艺术，认识她、感受她，领略她身上那种独特的魅力。（出示题目：设计美丽的服装）

二、分享交流

1.活动：形容你见过的民族服饰，也可以到黑板上来画一画。

2.活动：PPT出示4幅民族服饰图片，给出相应的民族名称，请同学连线。

三、深入探究

1.以苗族、满族、朝鲜族以及盛唐的大袖纱为例，结合歌舞视频《爱我中华》总结我国的民族服装特点。

⑴苗族百鸟衣：对襟长褂内搭一条裙子、衣服上绣着各式各样的鸟形纹样图案、衣裳下摆缀有羽毛装饰、用色大胆，表现出强烈的原始图腾色彩。

⑵满族旗袍：上下一体、宽腰直筒、宽边滚花、款式端庄。

⑶朝鲜族三回装韩服：短衣长裙、领口、袖口、腋窝及飘带有绸带装饰。

⑷汉族盛唐大袖纱：大袖宽衣、面料轻薄柔软，款式对襟、色彩明亮，展现盛唐女性的形体美。

小结：每个民族的服装都很鲜艳、款式也各不相同，多注重袍、裙、饰带的制作，面料方面有的使用轻薄透明的纱，有的则选择舒适柔软的棉布，在服装的领口、袖口、衣身、裙摆上多绣有工艺精美的纹饰图案。

（板书：颜色鲜艳、款式繁多、面料不同、纹样精美）

2.老师今天也穿了一件颇具民族特色的裙子，请大家仔细观察我的裙子有什么特点？（从图案装饰的位置和装饰纹样两方面思考）

提问：同学们见过哪些用于装饰服装的图案纹样呢？

3.欣赏具有代表性的民族服装图案纹样。（蝙蝠纹、如意纹、牡丹纹样、凤凰纹样等）