九年级下册（2014年12月第1版）《第四课设计美丽服装》优质课教案下载

九年级下册（2014年12月第1版）《第四课设计美丽服装》优质课教案下载

知识与能力目标：了解民族服装地域差异性和多元化特点，掌握民族服装的面料、款式、色彩、纹样等相关知识从而提高学生图像识读能力，并能运用适当的形式制作出下自己喜欢的具有民族特色的现代纸艺，激发学生的创新意识。

方法与过程目标：服装设计中借鉴民族服装元素，通过小组合作创作具有民族文化的美术作品，提高美术表现能力、创意实践能力以及学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。

3、情感与态度目标：培养学生对祖国传统文化的热爱，对少数民族文化的尊重。

教学重点：

通过欣赏学习民族服装的样式、款式、色彩工艺、纹样装饰等，了解民族服装的文化特色。

教学难点：

服装设计中借鉴民族服饰元素，体现服装色彩搭配与款式设计的实用与美观的有机结合。

教学准备：

铅笔、各类纸、剪刀、双面胶等材料；多媒体；课件

教学过程：

一、游戏导入：

利用手机拍照软件玩变装游戏，不同的民族服装带给我们不同的感觉，今天这节课就让我们学习第四课《设计美丽服装》，一起来探讨中国民族服装。

二、探究与发展：

播放民族服装视频

进一步的了解民族服的特点，仔细观看视频，从民族服装的面料、款式、颜色、纹样进行观察。

1.面料：列举不同的面料，归纳少数民族服饰用料特点（皮毛、丝绸、布、麻、纱）

想一想：民族服装面料根据什么而改变？

（根据居民所处的地理位置、气候环境的不同采用不同的面料，例如西藏地区会在服饰中利用自然死亡的动物皮毛）

2.款式：学生利用电子白板连线归纳A、X、H、T型的民族服饰，不论男士民族服装还是女士民族服装，都有什么特点？（款式以裙袍为主，注重饰带的装饰）。

3.色彩：民族服装颜色多以艳丽的色彩为主

色彩搭配：再好的服装款式都离不开色彩的搭配，欣赏图片，仔细观察这套服装当中使用了什么色和什么色的搭配？这样的色彩搭配在色环当中属于什么色？那这样的色彩搭配方法给你什么样的视觉效果？

板书： 色彩：对比色 同类色 邻近色 黑白色

4.纹样：民族服饰纹样取材广泛，有植物、动物、人物、几何纹样、图腾纹样等，一般选择具有象征性与吉祥意义的图案，有的则取材于民间故事。

在民族服装中运用到单独纹样、适合纹样、二方连续纹样。

小结：每个民族的服装都很鲜艳、款式也各不相同，多注重袍、裙、饰带的制作，面料方面有的使用轻薄透明的纱，有的则选择舒适柔软的棉布，在服装的领口、袖口、衣身、裙摆上多绣有工艺精美的纹饰图案。